文章目录

一、读懂课文

1. 梳理课文内容

2. 感知人物形象

3. 掌握文言知识

二、读懂教材

1. 学会阐述观点

2. 培养思辨能力

三、读懂文化

文章摘要:统编高中语文教材首次将《烛之武退秦师》明确表述为史传文,同时赋予了"思辨性阅读与表达"学习任务群与继承弘扬中华优秀传统文化双重任务。在其教学过程中,要关注课文、教材与文化三维要求,切实培养学生独立阅读史传文的能力与方法,提高学生语文学科核心素养。

文章关键词:

论文作者:朱秋虹 

作者单位:南京师范大学 

论文分类号: G633.3

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文章来源：语文教学与研究 网址: http://ywjxyyj.400nongye.com/lunwen/itemid-111028.shtml

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